在國家全面推進鄉村振興的戰略背景下，社會力量的參與已成為推動鄉村發展的重要引擎。2025年11月3日，于北京舉行的中國直銷行業助力鄉村振興座談會上，全美世界日用品有限公司（以下簡稱“全美世界”）作為外資企業代表，其通過教育公益深度參與鄉村振興的實踐模式，贏得了與會各界的廣泛關注。會上發布的《中國直銷行業助力鄉村振興報告（2025版）》亦收錄了該企業的典型案例。

自2018年進入中國市場以來，全美世界始終將履行企業社會責任置于發展的重要位置，其公益事業與企業成長同頻共振。面對鄉村振興這一時代課題，公司精準聚焦教育領域，以“世界童窗”公益品牌為核心，系統性構建了集硬件改善、資源輸入、精神賦能于一體的公益矩陣，為鄉村教育的發展和鄉村人才的培養注入了持續動力。

一、價值引領：公益基因驅動戰略錨定

全美世界的公益行動，源于其“和諧、誠信、積極、共享”的核心價值觀與“源于社會、回饋社會”的發展理念。這一深植于企業文化的公益基因，使其對鄉村發展的痛點保持了敏銳的洞察，并最終將公益重心錨定在關乎長遠的教育事業上。

“世界童窗”公益品牌的創立，始于2008年汶川地震后的跨國賑災義演。全美世界積極參與其中，并在創辦人范文瑂博士的推動下，受前新加坡總理公署林瑞生部長倡議啟發，設立了新加坡首個由私營企業主導的學生交流計劃獎學金。2010年5月25日，“世界童窗”學生交流計劃獎學金正式啟動，旨在為中國貧困地區品學兼優的小學生提供赴新學習機會，將“溫情無國界，讓愛川流不息”的大愛精神延續下來。2018年，該項目系統化落地中國，逐步發展出涵蓋“希望小學援建”“特色教室課堂”“愛心探訪”“公益夏令營”“社會捐贈”等模塊的矩陣式公益體系，形成了可持續的公益模式。

二、硬件筑基：重塑鄉村教育物理空間

改善落后的教育基礎設施，是阻斷貧困代際傳遞、鋪就教育公平“起跑線”的基礎。全美世界自2018年啟動“希望小學”援建計劃，承諾每年捐建一所希望小學。截至目前，已在湖南、云南、四川、河南、陜西、福建等6省投入資金超過1400萬元，成功建成8所希望小學，直接惠及3500余名鄉村學生。

這些援建項目徹底改變了原有學校的破敗面貌。以湖南冷水江市中連鄉楊家小學為例，援建前，教學樓窗戶破損，黃土地操場雨天泥濘不堪。如今，四層嶄新教學樓拔地而起，多媒體教室、塑膠跑道與籃球場一應俱全，不僅辦學條件得到根本性改善，更重新點燃了孩子們對知識的渴望。同樣，在云南元陽哈尼梯田深處的希望小學，昔日的昏暗磚樓和泥濘操場被青瓦白墻的教學樓和混凝土校道取代，成為當地最亮眼的風景，有效穩定了師資隊伍并吸引了外來支教力量。

除了傳統校舍建設，全美世界自2019年起還同步推進“特色教室與特色課堂”項目。在多地希望小學配備智能教學終端、藝術及科學實驗器材，引入藝術、科技、體育等素質教育課程，并聯動志愿者駐校授課，有效推動了優質教育資源的均衡下沉，突破了鄉村教育同質化的局限。

三、資源造血：構建可持續教育生態

全美世界深知，硬件建設是起點，持續的資源投入和精神關懷才能為鄉村教育注入持久活力。

“世界童窗”海外學習交流計劃是其資源賦能的重要體現。該計劃通過獎學金資助，讓鄉村學子走進新加坡，體驗多元文化與優質教育。十五年來，該項目已見證首批交流生中多人成才，如考入清華大學的李青鍇、赴新加坡深造的皮子藝等，生動詮釋了“知識改變命運”。

常態化的“愛心探訪”機制則確保了支持的精準性。公司定期聯合當地部門回訪學校，及時補充圖書、體育器材等物資。志愿者們深入學生家庭，不僅提供物質幫助，更通過談心與勵志分享進行精神鼓勵。四川馬邊希望小學的彝族女孩阿依莫在志愿者持續關懷下，從瀕臨輟學到成為“繪畫小能手”，其畫作還入選了公益畫展。

此外，“藝啟童行”公益夏令營自2023年起已連續成功舉辦三年，為鄉村孩子提供了接觸音樂劇、美術、影視表演等高層次藝術教育的平臺。從長沙到北京再到橫店，孩子們在專業培訓和城市文化沉浸中開闊視野、滋養心靈，有效填補了鄉村美育的空白。

四、長效投入：共筑鄉村教育新生態

全美世界的鄉村教育公益實踐，形成了“國際化視野+本土化實踐”、“硬件+軟件+精神”的多維度賦能體系，為企業參與鄉村振興提供了寶貴經驗。其“跨國交流+本土援建”的雙輪驅動模式，既引入新加坡先進教育理念，又精準對接中國鄉村實際需求；而從校舍建設到課程開發、從物資捐贈到精神賦能的完整鏈條，實現了“輸血”與“造血”的有機統一。

正如《中國直銷行業助力鄉村振興報告（2025版）》所指出的，企業作為社會力量的核心載體，正通過多元化實踐，深度參與鄉村振興的時代變革。未來，全美世界將繼續深化“世界童窗”品牌建設，持續深耕鄉村教育領域，讓更多鄉村孩子擁有“看世界”的機會，與社會各界共同為鄉村振興注入持久動能。

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